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A construção de um navio é comparada ao desenvolvimento humano (gestação, infância e adolescência). A partir da primeira viagem, outras analogias são feitas entre a quantidade e qualidade das viagens e a maneira de ser de cada um, responsabilizando cada um de nós pelo nosso caminho. As ilustrações interagem com o texto, que muitas vezes contém inúmeros sentimentos e decisões tomadas no crescimento dirio de cada um. Incentivando o crescimento, o erro é visto positivamente e o contato com o outro é visto como uma necessidade humana.
Opinião dos Leitores:
"Vilmar, através do seu contato disponibilizado no livro, gostaria de saber como podemos estar adquirindo em torno de 1300 cópias do seu livro O Desafio do Mar. Grata,” Katy Zambotto – analista de RH da Natura – www.natura.net
"Obrigado por você ter escrito um livro tão belo como o Desafio do Mar. Você está contribuindo para a formação básica de nossas crianças, a possibilidade de terem um futuro melhor. Tenho adotado seus livros já há quatro anos seguidos com minhas turmas de 4as. série e o resultado tem sido sempre espetacular." - Márcia Sartori Valeixo - Professora de Português e Estudos Sociais do Colégio Positivo Júnior, Curitiba, PR.
"O Desafio do Mar me ensinou muitas coisas e vai ajudar-me a crescer internamente. Meu pai até levou para o escritório para mostrar aos seus funcionários. Para que eles também cresçam internamente." - Marcelo Maia Araújo Caltabiano, 11 anos, 4a. série do Colégio Positivo Júnior, Curitiba.
"Temos um grupo cultural e trabalhamos seu texto Desafio do Mar. O resultado foi ótimo."- Edvaldo Lopes de Farias, São Jorge do Patrocínio, PR.
"Vou procurar ler seus outros livros pois, se forem bons como o Desafio do Mar, tenho certeza que vou gostar muito."- Ricardo Quarenghi, 12 anos, 4a. série do Colégio Positivo Júnior.
“Li O Desafio do Mar quando ainda era criança e tenho ele até hoje, já esta meio velhinho, mas todas as vezes que preciso de consolo eu pego ele para ler.” – Fabiana Costa, Belford Roxo, RJ
"Obrigado por você ter escrito um livro tão belo como o Desafio do Mar. Você está contribuindo para a formação básica de nossas crianças, a possibilidade de terem um futuro melhor. Tenho adotado seus livros já há quatro anos seguidos com minhas turmas de 4as. série e o resultado tem sido sempre espetacular." - Márcia Sartori Valeixo - Professora de Português e Estudos Sociais do Colégio Positivo Júnior, Curitiba, PR.
"O Desafio do Mar me ensinou muitas coisas e vai ajudar-me a crescer internamente. Meu pai até levou para o escritório para mostrar aos seus funcionários. Para que eles também cresçam internamente." - Marcelo Maia Araújo Caltabiano, 11 anos, 4a. série do Colégio Positivo Júnior, Curitiba.
"Temos um grupo cultural e trabalhamos seu texto Desafio do Mar. O resultado foi ótimo."- Edvaldo Lopes de Farias, São Jorge do Patrocínio, PR.
"Vou procurar ler seus outros livros pois, se forem bons como o Desafio do Mar, tenho certeza que vou gostar muito."- Ricardo Quarenghi, 12 anos, 4a. série do Colégio Positivo Júnior.
“Li O Desafio do Mar quando ainda era criança e tenho ele até hoje, já esta meio velhinho, mas todas as vezes que preciso de consolo eu pego ele para ler.” – Fabiana Costa, Belford Roxo, RJ
Sugestões de dinâmicas em sala de aula:
1. Dividir a turma em grupos. Cada grupo faz uma parte do navio. Deixe livre para que se comuniquem entre si.
Grupo 1: Faz o casco;
Grupo 2: Faz o camarote e gabinete de comando;
Grupo 3: Faz a chaminé;
Grupo 4: faz os guindastes, mastros, âncoras.
Ao final, os quatros grupos colam as partes do navio e batizam o nome. Os alunos devem chegar à compreensão que nem sempre temos todas as respostas ou todas as partes de solução de um problema, e por isso devemos buscar ajuda, nos abrir ao diálogo, ser solidários.
2. Dividir a turma em quatro e dar um tema diferente para que cada grupo possa refletir, estimulando o pensamento, a reflexão crítica, a capacidade de pensar e encontrar respostas para a própria vida. Esta dinâmica vai mostrar ainda que as inseguranças e incertezas de um é também a do outro, motivo pelo qual as pessoas não devem ter vergonha de exporem suas dúvidas em relação à existência, já que não existem respostas prontas e cada pessoa tem um jeito próprio de viver e ser feliz.
Grupo 1: O que significa “abandonar a segurança do porto”. Liberdade e segurança podem ser conciliáveis?
Grupo 2: “Os maiores desperdiçadores de seu tempo são aqueles que não sabem onde querem chegar.” De que maneira escolhemos os objetivos de nossas vidas?
Grupo 3: “O que temos de nosso e a necessidade do outro.” Nas dificuldades, como e onde podemos buscar ajuda?
Grupo 4: O paraíso não foi perdido, nós é que perdemos a capacidade de reconhecer o paraíso em nós mesmos. Onde é o paraíso? O que é o paraíso? Como estar no paraíso?
Ao final, cada grupo escolhe um relator que fará a apresentação das reflexões do grupo para a turma.
3. Dividir a turma em quatro e dar um tema diferente para cada grupo, para que recontem a história do navio, com suas próprias palavras, adaptando para sua realidade se possível:
Grupo 1: A segurança do porto e a hora de partir.
Grupo 2: As tempestades que precisamos enfrentar.
Grupo 3: Não há tempestade que dure para sempre.
Grupo 4: A vida vale a pena ser vivida intensamente.
Ao final, cada grupo escolhe um relator que fará a apresentação das reflexões do grupo para a turma.
